Détail de l'auteur
Documents disponibles écrits par cet auteur (37)
Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externes
Article : texte imprimé
La notion de texte argumentatif à travers les différents genres littéraires dont l'étude prend en compte l'énoncé, sa production et sa réception. Les nouveaux programmes du collège abordent l'argumentation comme un nouveau champ disciplinaire pa[...]Article : texte imprimé
Principes, démarches et limites de l'aide individualisée telle qu'elle est définie au lycée et peut être mise en correspondance avec les pratiques au collège. Les principes : se démarquer des cours de soutien, favoriser le retour de la confiance[...]Article : texte imprimé
Analyse des pratiques d'ateliers d'écriture en milieu scolaire. La mise en place des P.A.C. (projets d'action culturelle) devrait permettre de dépasser le clivage traditionnel entre la pédagogie du "dire" et la pédagogie du "faire". Intérêt de c[...]Article : texte imprimé
Propositions de travail interdisciplinaire français-histoire en 3e : élaboration d'une fiche de lecture pour le roman de Patrick Modiano, permettant l'étude de la période de l'Occupation, de la Collaboration et de la Résistance.Article : texte imprimé
Etude de planches extraites de la B.D. (incipit et dénouement de l'histoire) permettant d'imaginer l'itinéraire du personnage principal, joueur de football tunisien venu tenter sa chance en France avant 1938. (4e / 3e)Article : texte imprimé
Philippe Vaillant, Auteur ; Bruno Doucey, Auteur |Interview de Philippe Vaillant, professeur d'IUFM, sur la pédagogie de la grammaire au collège, reliée à l'enseignement de l'oral conformément aux programmes.Article : texte imprimé
Séquence destinée aux classes de 4e et 3e, organisée autour de textes de Ponge, extraits de l'oeuvre "Le Savon". La mise en oeuvre d'une démarche inductive permet de faire acquérir des compétences dans les domaines de la lecture littéraire, l'ét[...]Article : texte imprimé
Présentation de l'artiste sénégalais et étude de la sculpture "Guerrier debout" de la série "Les Masaïs" ; les activités proposées inviteront les élèves à faire vivre oralement le personnage africain représenté.Article : texte imprimé
Compte rendu d'un rapport, paru en septembre 2000, sur l'utilisation des nouvelles technologies dans les écoles primaires. L'association américaine Alliance for Childhood y dénonce les dangers physiologiques et psychologiques, selon elle, de l'u[...]Article : texte imprimé
Bruno Doucey, Auteur ; Michel Tamine, Auteur |Dossier sur l'enseignement de la grammaire, proposant un entretien avec le linguiste et didacticien Michel Tamine. Evolution de l'enseignement d'une grammaire normative vers un enseignement axé sur la compréhension et les pratiques par le travai[...]Article : texte imprimé
Analyse des enjeux culturels et sociaux de l'enseignement de l'oral. Place d'une pédagogie de l'oral dans les apprentissages cognitifs et dans le développement psycho-physiologique de l'enfant et de l'adolescent.Article : texte imprimé
Bruno Doucey, Auteur ; François Doucey, Auteur |Proposition de travail interdisciplinaire en 5e abordant la satire religieuse en français et l'Eglise médiévale en histoire.Article : texte imprimé
Séance d'ouverture proposant l'observation du paratexte ; lecture méthodique permettant d'étudier le traitement du fait divers et de la narration, et la prise de position de l'écrivain contre le colonialisme et les pratiques discriminatoires env[...]Article : texte imprimé
Etude d'une oeuvre pour la jeunesse recommandée par les instructions officielles de la classe de 6e ; la séquence débutant par la découverte de l'objet-livre permettra de faire apparaître la structure narrative du récit et de proposer une réflex[...]Article : texte imprimé
Activités de lecture et d'écriture à partir du recueil de Guillevic, permettant d'étudier l'impératif, le subjonctif, et l'expression de l'hypothèse. (4e/3e)
